Escala e Projeções Cartográficas

Alunos do 1º ano segue abaixo os slides das nossas últimas aulas sobre escala e projeção cartográfica, lembrem-se de fazerem a atividade do livro pois esse capítulo é conteúdo da bimestral do 4º período.

Países recentemente industrializados

Nosso próximo conteúdo nas turmas de 2º ano é a industrialização recente de alguns países, em sala iremos discutir através do livro didático o processo de industrialização dos países Latino Americanos, nos quais, se destacam Argentina, Brasil e México.

Posteriormente através dos slides que estão abaixo, discutiremos a industrialização do grupo de países que compõe os Tigres Asiáticos e o Fórum Ibas.

 

Slides 1º ano - Coordenadas, movimentos e fuso horário

1º ano estão aí os slides do último assunto trabalhado, lembrem-se que conteúdo da prova. Estudem. Bjossss.

2º ano - slides Industrialização tardia - Alemanha e Japão

Queridos alunos do 2º ano, confiram os slides que iremos trabalhar essa semana, sei que algumas turmas ainda não vão ver esse tema essa semana, mas já fica aí para futuros estudos. Beijos a todos.

Aulas de Geografia

Alunos do 1º ano, devido as avaliações técnicas e a ausência de alguns professores essa semana, teremos mais aulas de Geografia, sei que vocês estão muuuuuuuuuuito felizes, kkkkkkk. Vamos lá, vejam os horários e os dias das aulas:

Agroindústria (3 aulas) - 1ª e 2ª aula da segunda e 8ª da quarta-feira.

Finanças (4 aulas) - 4ª e 5ª aula da segunda e 1ª e 2ª da quarta-feira.

Fruticultura (4 aulas) - 6ª e 7ª aula da terça e 8ª e 9ª da sexta-feira.

Mecânica (3 aulas) - 9ª aula da terça e 1ª e 2ª da sexta-feira.

Anotem os novos horários e não esqueçam o livro. Beijos a todos!

Resumo capitulo 7 - Países pioneiros no processo de industrialização - 2º ano

Alunos do 2º ano vejam o resumo do capítulo 7 e façam a atividade do capítulo.

Open publication - Free publishing - More eua

Slides Biomas e formações vegetais do Brasil e no mundo. 1º ano,

Alunos do 1º ano confiram os slides das aulas dessa semana.

Pau Brasil (Raro)

Alunos do 1º ano, lembram que quando estudamos hidrografia e falávamos da retirada da vegetação das margens dos rios? e entramos no assunto da exploração do Pau Brasil, muitos relataram que não conheciam a árvore. Vejam essas fotos que tirei no Teatro José de Alencar quando viajei com a turma do Projovem em 2009, estava olhando as fotos e lembrei de vocês.

Avaliações mensais 3º bimestre

Alunos da EEEP Osmira Eduardo de Castro, a semana de provas vai começar e quero relembrar os conteúdos para mensal de Geografia. 

1º ano estudem o capítulo 10 - Hidrografia, os slides e as atividades.

2º ano estudem o capítulo 6 - Geografia das indústrias, os slides e as atividades.

Nunca desencoraje ninguém que continuamente faz progresso, não importa quão devagar. Platão.

Desejo a todos sucesso nas avaliações.

Profª: Oberlania Alves

Aulas de Geografia 1º e 2º ano

Alunos do 1º ano, abaixo vocês vão encontrar os slides que trabalhamos no último encontro, revisem o conteúdo e qualquer dúvida me procurem.

 

Alunos do 2º ano, abaixo vocês vão encontrar os slides que trabalhamos no último encontro, revisem o conteúdo e qualquer dúvida me procurem.

Obs: para as turmas onde ainda não ministrei as aulas, já vão dando uma estudada nesse assunto, pois nessa semana nos encontraremos. Vou disponibilizar os slides também no LEI da escola, procurem o Lucas ou o Patrick. Beijos a todos.

Volta as aulas e já tem trabalho de Geografia!

Olá meus queridos alunos da EEEP Osmira Eduardo de Castro, as férias estão acabando e para entrar no pique de volta as aulas vamos começar nossos trabalhos de Geografia por uma pesquisa que algumas turmas até já começaram a fazer em junho, mas que não foi dado encaminhamento. Vamos lá para as instruções tanto para os alunos do 1° ano como para os do 2º ano:

Alunos do 1º ano

Pesquise na internet ou no livro didático os seguintes temas sobre Fenômenos Climáticos:

1. Efeito Estufa;
2. Aquecimento Global;
3. Protocolo de Quioto;
4. El Niño;
5. Inversão Térmica;
6. Ilhas de Calor;
7. Chuvas Ácidas. 

A pesquisa deve contemplar os seguintes itens: conceitos, história, curiosidades, pode utilizar imagens, gráficos e tabelas. Busquem várias fontes de pesquisa e não tenham preguiça de escrever.

Alunos do 2º ano

Pesquise na internet ou no livro didático os seguintes temas sobre Conflitos armados no mundo:

1. Diferenciar Terrorismo de Guerrilha;
2. Apartheid;
3. Principais grupos de guerrilha;
4. Grupo Al Qaeda e a Guerra do Afeganistão;
5. Conflitos étnicos da África Subsaariana;
6. Conflitos entre Árabes e Judeus.

  A pesquisa deve contemplar os seguintes itens: conceitos, história, curiosidades, pode utilizar imagens, gráficos e tabelas. Busquem várias fontes de pesquisa e não tenham preguiça de escrever.

Orientações gerais sobre o trabalho para os alunos tanto do 1° ano como para os do 2º ano.

• O trabalho deve ser feito em dupla (procure um colega para fazer o trabalho assim que começarem as aulas).
• O trabalho deve ser digitado e contendo os seguintes elementos: Capa - Nome da escola, curso, série, disciplina, professor, aluno e título. Corpo do trabalho -  os tópicos da pesquisa acima já citados, utilize fonte arial ou times, tamanho 12, alinhamento justificado e espaçamento entre linhas de 1,5 cm. Referência Bibliografica - de onde você retirou a pesquisa, internet, livro didático ou os dois.
• Data para entrega do trabalho será na semana de 13 a 17 de agosto, variando o dia de acordo com a aula de Geografia (não será aceito em outra data).
• Não copiem e cole da internet, procurem analisar, resumir, dizer o que você entendeu, copiar e colar é plagio e não será aceito.
• Na prova mensal terá uma questão valendo 2,0 pontos sobre o trabalho, quem fizer o trabalho e souber relatar sobre o conteúdo pesquisado já terá esses pontos garantido.

Bom chegamos ao fim da explicação, eu sei que vocês devem está me amando nesse momento por passar essa pequena pesquisa, eu também amo vocês. Bjossssss
 

 

Como estudar fazendo resumos

Para quem tem dificuldade em assimilar o que lê e em organizar todo o conteúdo que está estudando, a técnica de resumos pode ser um aliado e tanto para melhorar a sua capacidade de síntese e compreensão.

Muitas pessoas têm maior facilidade em lembrar daquilo que vêem e por isso a memória deles é chamada “visual”. Quem tem memória visual deve dar ênfase nos resumos, nas imagens, nos gráficos e cores utilizados em todos estes. Grifar um texto em vermelho, por exemplo, vai te ajudar a selecionar determinada parte como importante e a sua memória logo vai apreendê-la.

Fazer um resumo de cada matéria estudada é de grande ajuda para a hora da prova. Ao invés de ter que estudar todo o conteúdo outra vez na véspera, basta consultar os seus resumos e você logo lembrará de todas as informações adjacentes. Por esse motivo, é primordial que o resumo seja feito com suas palavras, para ajudar-lhe a lembrar do conteúdo assim que ler a sua síntese.

Os gráficos e esquemas também podem ajudar a criar relações entre significados. Essa é uma boa dica para quem tem “brancos” na hora da prova. Criando as tais relações, assim que você se esquece de uma informação o seu cérebro faz a ligação com outra informação sobre o mesmo assunto. Dessa maneira, as idéias fluem naturalmente, como um recurso de auto-memória.

Por isso, ao fazer resumos é preciso exercitar a sua capacidade de síntese e objetividade. As palavras-chave fazem parte das melhores maneiras de produzi-los. De nada adianta fazer ligações com textos enormes, porque depois será difícil de correlacioná-los com outra informação. Nas palavras-chave constam somente aquelas informações realmente importantes, que fazem ligações em seu cérebro com outras informações também importantes sobre o conteúdo que você já estudou.

O mesmo vale para os resumos de livros literários. Copiar o resumo da internet pode até fazer você saber sobre a história do livro, mas não permitirá a sua compreensão sobre a obra como um todo. O ideal é ler o livro, fazer o seu próprio resumo e só depois disso ler um resumo alheio. Assim você poderá tirar dúvidas e ter acesso às análises dos livros sob uma visão literária, compreendendo o ambiente em que foi produzida a obra.

Por Marla Rodrigues
Equipe Brasil Escola

Simulados de vestibular

Para aqueles que querem testar seus conhecimentos e aproveitar o estudo para as bimestrais, acessem o link abaixo, nele vocês encontrarão simulados de Geografia e também das outras disciplinas.

Guia do Estudante - Simulados

RIO + 20

20 anos depois, Rio volta a discutir futuro do planeta

Conferência que marca duas décadas da Rio-92 aborda a sustentabilidade como prioridade global

Herton Escobar

Vinte anos atrás, representantes de mais de 170 países reuniram-se no Rio de Janeiro para discutir o futuro do planeta, numa conferência histórica que ficou conhecida como Rio-92. Dela nasceram vários acordos importantes; entre eles, a Convenção sobre Mudança do Clima, para tratar do problema do aquecimento global, e a Convenção da Diversidade Biológica, para promover a conservação da biodiversidade.

Vinte anos depois, milhares de governantes, diplomatas, ambientalistas, empresários, cientistas e outros representantes da sociedade civil ao redor do mundo estão na Cidade Maravilhosa para a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável – a Rio+20 –, que ocorre do dia 13 ao 22 de junho.

O desafio é essencialmente o mesmo: fazer as pazes entre crescimento econômico, justiça social e conservação ambiental. Promover o chamado desenvolvimento sustentável, “que atenda às necessidades das gerações presentes sem comprometer a habilidade das gerações futuras de suprirem suas próprias necessidades”, segundo a definição oficial, de 1987.

A conscientização global sobre a importância da sustentabilidade aumentou expressivamente desde a Rio-92. Mas os problemas permanecem. A população mundial, que era de 5,5 bilhões em 1992, agora é de 7 bilhões, e a pressão sobre os recursos naturais é cada vez maior.

O momento é crítico, mas a crise econômica e os fracassos diplomáticos dos últimos anos geraram um cenário pouco favorável à discussão de compromissos ambientais, sem os quais o desenvolvimento sustentável se torna insustentável. Se a Rio+20 servirá apenas para reafirmar velhos problemas ou para oferecer novas soluções, só as duas semanas de negociação poderão dizer.

Fonte: http://topicos.estadao.com.br/rio-20

Slides G20 e mundo multipolar - 2º ano

Slides da próxima aula de Geografia das turmas de 2º ano.

Continuação capítulo 8 - O Clima

Alunos do 1º ano vejam os demais slides sobre o tema Clima e bom estudo!

 

Vídeo Guerra Fria - 2º ano

Fonte do vídeo:Vídeo Youtube

Slides Ordem Geopolítica e Econômica - 2º ano

Alunos do 2º ano da EEEP Osmira, disponibilizo para vocês o ultimo conteúdo que iremos trabalhar para a prova mensal da semana que vem. Estudem e boa sorte!

Slides sobre Clima -1º ano